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《乘法分配律》试讲稿

发布时间:2021-02-23 18:00:19 来源:范文大全 手机版

《乘法分配律》试讲稿

尊敬的各位老师:上午好

我是--号考生。今天我试讲的题目是《乘法分配律》。

上课!同学们好!请坐!

一、情境演示、激趣导入

同学们,回想一下,我们之前学过哪些运算律?

请你来说!哦!加法结合律、加法交换律、乘法结合律。

看来你对之前所学习的知识掌握的真牢固啊!这节课我们继续学习运算律-乘法分配律。(乘法分配律)

二、合作探究,获取新知

请看大屏幕,用你们敏锐的数学眼光,发现什么样的数学信息,提出什么样的数学问题?请你来说!芍药每行12棵,牡丹每行8棵,都有9行,一共有多少棵?

你提的问题真有价值!请同学们先独立思考,然后在小组内交流自己的想法,完成自主学习单。

讨论完成请保持坐姿端正,看来大家都已经讨论完了。

三、小组展示,形成新知板书。

请智慧小组的同学说说你们的发现。

哦!12*9+8*9=108+72=180(棵)也就是分别求出芍药和牡丹的棵数,再相加,最后得180棵。

你们讨论的真精彩!请坐!还有没有不同的?

勤思组的同学,哦!(12+8)*9=20*9=180(棵)先求每行有多少棵花,再乘行数,最后也得180棵。

同学们真聪明!能从多角度来思考问题!

下面请你们用自己喜欢的办法再解决一下,芍药占地长为15m,牡丹区长10m,宽都为8m,种植面积一种为多少平方米?

时间到!谁来说一说你的解题思路?

请你来说!哦!15*8+10*8=200(平方米)

还有吗?

你有不同的做法,你来说!(15+10)*8=200(平方米)真不错!请坐!

观察这两组算式,你发现了什么?看来大家都发现了,这两组算式的结果分别相等!我听到有同学说,这可能又是一个规律,好!那我们就一起来验证一下你们的猜想!请看大屏幕,比较这两组算式的大小。

都算完了吗?好,你来说一下!哦,这两组算式都是一样大小的!

我们研究了这么多,你发现他们有什么样的规律了吗?

谁想说!勇敢的举手告诉老师!你来说!

哦!两个数的和乘一个数,可以把他们分别乘这个数,然后再相加。

你总结的真精辟!这就是我们这节课所学习的乘法分配律,用字母表示为:(a+b)c=ac+bc,通过乘法分配律,可以是我们的运算变得更简便。

四、提高练习

下面跟老师进行数学大闯关! 第一关,怎样简便怎样算 12*105,将105拆分成100+5,利用乘法分配律,12分别乘100和5,再相加,最后得1260,看来第一关根本难不倒大家,第二关火眼金睛辩对错。同学们顺利闯关,看来掌握的不错!

七、总结提升

谁来说说你有哪些收获呢?

这节课学习了乘法分配律、利用乘法分配律可以使我们的计算变得简便,还通过小组合作,体会交流的重要性

你们的收获真不少啊!你们的收获就是老师最大的幸福!

八、布置作业

课下请同学们完成自主练习1.2题,

并搜集一下生活中有关乘法分配律的例子

下节课上课前我们再一起交流一下。

好,这节课就上到这里,下课!同学们再见!

我的试讲到此结束,谢谢各位老师。(鞠躬)

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