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实验课教学反思

发布时间:2021-02-23 17:00:04 来源:范文大全 手机版

实验课教学反思

担任劳动技能课程已经有两年了,在劳动技能的课程中,我一直有一个疑惑不知道该如何解决——如何教会学生有质量的扫地、拖地。扫地、拖地听着简单,班里的学生也基本都知道拿起扫把、拖把有模有样的去做。但是,每次他们扫完地、拖地,我们老师都要跟在他们的屁股后面再来一遍,因为他们总是这留一片、那留一片,地面总是弄不干净。这让我觉得其实我们班的学生并不算学会扫地、拖地了,真正的学会一项技能应该是能运用到生活中并解决生活中的问题的,可是他们并没有解决。

为什么简单的扫地、拖地他们却不能做好呢?其实扫地、拖地听着简单,但是当真正实操的时候就会发现,想要真正学会扫地、拖地、把地面扫干净,就必须有一定的顺序性,例如:扫地时,碰到没有障碍物的广阔的地面最好按照从左向右,从上向下的顺序清扫,这样才能保证不漏掉每一个地方。当碰到有障碍物的地方,学生又需要学会变通,改变方法进行清扫。这对于培智的学生来说相对较难,因为他们的逻辑思维能力以及变通能力是相对较差的。在讲授有顺序的清扫时,他们都不会明白,更别说碰到障碍物需要变通了,所以扫地、拖地这两节课的课堂效果并不好,也不知道该如何做才可以改进。

正当我疑惑之时,在郑州师范学院的国培中,一位刘老师的分享让我找到了答案,她向我们分享了一个他们学校老师教学生拖地的方法:那位老师刚开始按照拖地的路线——“Z”字型的路线在地面上粘满拖地的路线图,然后让学生按照胶带的路线让学生进行拖地,等学生练习的熟练了,可以稍微揭掉一点,学生已经养成按照Z字型路线拖地的习惯了,所以即使揭掉了也能照常拖地。等到学生练习的再练习的熟练了,就可以全部揭掉胶带,学生也能正常的拖地了。

按照这样的方法,这周我又为班里的学生上了一周的“扫地”课,在刚开始学习扫地之时,我希望他们能达到的目标是:能够按照从右向左、从上到下的顺序清扫地面,为了达到这一目标,我选择了6块地砖,然后用粉笔按照从右向左、从上到下的方位画出直线,接着让学生在指定的区域内按照从右向左、从上到下顺序进行练习,刚开始学生还不太明白,但是经过我的示范、以及指点,学生很快就听懂该如何去扫地了,经过一节课的练习,班里的学生基本都能按照从右向左、从上到下顺序进行清扫,就连程度较差的小彬都知道从上向下去清扫,看着小彬都能达到这节课的目标的时候,心里满满的成就感油然而生。接下来的几节课,我也一直按照这样的方法练习,现在班里又增加了两位能扫地的学生的,相信后期经过多次练习,班里会有越来越多的学生能真正学会扫地!

经过这一节的实验课,我也明白了,学生有时候学不会真的可能不是学生自己的原因,而是我们没有找到适合他们的方法,多出去看看、多出去学习、多出去交流,真的能让自己成长很多、收获很多。

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